우리가 사는 찬디가르란 도시는 참 희한한 곳이다. 경제적으로는 인도에서 손꼽히게 부자인 동네이면서도 (고급관료부터 인근 펀잡, 하리야나 지역의 대지주들이 다 모여 사는 곳이니) 정신적으로는 무지 보수적이고 봉건적인 요소가 많은 곳이라는 것을 이년 동안 살면서 알게 되었다. 그것은 봄베이나 델리처럼 수많은 부자들과 그보다 몇 배는 많은 가난한 사람이 어울려 살지만 어느 정도의 혼잡스럽지만 자유로운 요소를 갖추고 있는 대도시와는 다른 점이기도 하다. 도심의 중심가에 가면 정신이 벙 찔 정도로 호화로운 차림새와 으리으리한 차를 몰고 다니는 사람들이 많지만 글쎄 어딘지 촌스럽고 갑갑한 느낌....봄베이에서 나고 자랐지만 찬디가르의 대지주의 아들과 결혼해 이곳에 살고 있는 나의 친구 나바즈도 그와 똑같은 말을 했었다. 알고 봤더니 아프카니스탄이나 파키스탄과 같은 심한 종교적 원리주의자들이 많은 나라에서나 일어나곤 하는 명예 살인율이 인도 내에서 가장 높은 곳도 인근 하리야나와 펀잡이란다. 암튼 좀 뻥을 치자면 이틀에 한번 꼴로 카스트나 종교가 다른 두 남녀가 사랑의 도피행각을 하다가 붙잡혀 마을의 집정관들에게 (현대법과는 상관없이 공동체의 법규에 따라 집행하는데 판차야트(panchayat) 제도라고 부른다.) 살해당하거나 그 집안의 형제 부모에게 목숨을 잃는 기사가 신문에 뜨곤 한다. (사실 온갖 테러와 살인사건이 아침마다 신문 일면을 도배하는 이 동네 신문, 아이들의 정서에 심하게 안 좋다. 전에 봄베이 테러 때에는 폭탄에 짓이겨진 시체들이 잔뜩 깔려 있는 신문 일면을 들고 오면서 엄마, 이게 뭐야 하는 레아 때문에 뒤늦게 기겁을 했었다. 그래서 가끔은 레아의 전담인 아래층에서 신문 가지고 오기도 시키기 겁난다.)
이 동네 여자들 중 차림새는 블링블링하지만 어쩐지 봄베이 도시 여자들처럼 당차고 자기 주장이 없는 기냥 매가리 없는 속물들만 많은 게 백 배는 이해가 된다.
애고, 학교 이야기를 하려다가 또 옆길로 새고 말았다...암튼 그런 곳에서 레아가 다니는 코베다(coveda)를 만난 것은 정말로 큰 행운이었다. 레아는 (전에도 말했지만)covada 바로 옆에 붙어 있던 유로 키즈란 유치원을 일년 가까이 다녔었는데 뭐 이런저런 불만이 많았었다. 그러다 어찌어찌 알게 된 coveda, 알고 봤더니 남인도의 오로빌에서 오래 지낸 이 도시의 건축가 제스프리와 역시 남쪽에서 푸른 산이라는 대안학교를 꾸리다가 이곳으로 온 비제이가 손을 잡고 만든 지 얼마 안 되는 학교 였던 거다. 코베다란 베다의 철학에 따라 가장 자유로운 방식으로 자신의 본모습을 깨닫고 자신이 진정으로 원하는 것을 실현하도록 하겠다는 생각(이라고 하기는 뭐하지만)으로 출발했다는 학교이다. 하지만 돈은 많지만 정신적으로 물신 숭배와 성공지향적인 인도 상류층들로 가득 찬 찬디가르에서 돈 안되고 성공도 역시 보장되지 않는 대안학교에 아이들을 보내겠다는 학부모가 몇이나 되겠는가.
미국에서 살다가 오르빌에 들어와 공동체 경험을 오래했던 제스프리가 남편의 터전인 이곳에 정착하면서 생각한 것을 이룬 것이 바로 이 Coveda였다. 아이들의 창의성과 자유로운 발현을 싹부터 자르는 인도식 교육방식에 갑갑증을 느껴 아이를 학교에 보내지 않고 있던 제스프리 부부가 홈스쿨링을 하는 것보다는 비슷한 교육 철학을 가진 부모들이 모여서 같이 학교를 꾸려가는 것이 좋겠다는 생각으로 큰 학교 옆의 부지를 빌려서 시작하게 된 것이 Coveda의 출발점이다.
작은 아이들 그룹과 큰 아이들 그룹으로 나누어진 이학교의 총 인원은 열 여섯 명. 그래도 상주하는 선생님은 교장역할인 비제이와 학부모 겸 선생님인 제스프리를 비롯하여 일곱 명이나 된다. 8명의 선생 중에서도 월급을 받는 선생은 4명밖에 없다. 그 외에도 홈스쿨링의 연장선이라고 생각하는 학교와 학부모의 생각에 맞추어 학부도들도 각자 자기가 가진 능력껏 아이들과 교류할 수 있는 방법을 찾는다. 나의 요가 선생님이기도 한 (레아가 짝사랑하는)모지브의 엄마 미낙시는 아이들에게 요가를 가르치고 역시 건축가인 오망의 아빠 지테시는 아이들에게 설치미술을 가르치고 또 히테시의 엄마는 수학을 가르친다. 나도 가끔은 학교에 가서 아이들과 텃밭을 만들거나 한국 음식 강좌를 해주기도 한다.(엉터리지만 아무도 모르니까...들키지 않는다^^)
대체로 부모들이 배운 사람들이 많고 경제력도 어느 정도 뒷받침되는 사람들이긴 하지만 열 여섯 명 아이들의 학비로는 선생 4명의 월급을 주기도 빠듯하다. 그래서 여기저기 아는 친구들에게 손을 벌리기도 하고 건축가인 제스프리가 번 돈을 학교에 부어가며 여태까지 Coveda를 꾸려 왔단다.
그런 이 학교는 아이들에겐 천국이다. 이 학교에서 아이들은 원숭이들처럼 나무와 지붕을 기어오르고 타잔처럼 나무에 길게 매달린 밧줄을 타며 흙을 짓이겨 그릇을 만들기도, 땅과 들에서 나는 온갖 것으로 온갖 것을 만들어 낸다. 큰 아이들은 같이 모여 하나의 프로젝트로 건물을 만들기도 하고 인형극이나 전시회를 열기도 한다. 뭐..그보다 어린 아이들은 더 천방지축으로 뛰어다니며 놀고 가끔은 공부도 한다. 아이들의 관계와 선생님들과의 관계가 더 없이 친밀하고 편안하다는 것도 알수 있다.



나나
2010/04/10 08:44우리에게도 이런 어린시절이 있었다면...우린 여기 이런 모습이 아니었을까? ㅎㅎ 궁금하군.
2010/04/18 08:29